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Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8º e 9º Ano na Educação Física

 

A educação física no ensino fundamental desempenha um papel crucial no desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos. No 8º e 9º ano, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o currículo em unidades temáticas que abordam diversos tipos de práticas corporais. Este post explora as unidades temáticas e os objetos de conhecimento específicos para essas séries, destacando como cada uma contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Esportes

Atividades Esportivas de Rede/Parede

Os esportes de rede/parede, como vôlei, badminton e tênis, são introduzidos com o objetivo de desenvolver habilidades de coordenação, estratégia e trabalho em equipe. Os alunos aprendem as regras específicas de cada esporte, técnicas básicas e a importância do fair play.

Atividades Esportivas de Campo e Taco

Neste grupo estão incluídos esportes como o beisebol e o críquete, que ajudam a desenvolver a coordenação motora, a precisão e a cooperação entre os jogadores. Os alunos exploram as diferentes posições e funções dentro do jogo, aprimorando a comunicação e o espírito de equipe.

Atividades Esportivas de Invasão

Esportes como futebol, basquete e handebol são usados para ensinar estratégias de ataque e defesa, além de promover a resistência física e a agilidade. Os alunos aprendem a importância do posicionamento, da movimentação sem a bola e da tomada de decisão rápida.

Atividades Esportivas de Combate

Esportes de combate, como judô, karatê e taekwondo, são introduzidos para desenvolver habilidades de autodefesa, controle emocional e disciplina. Os alunos aprendem as técnicas básicas, além de entender a filosofia e os princípios por trás de cada modalidade.

Ginásticas

Ginásticas de Condicionamento Físico

Essas atividades incluem exercícios que visam melhorar a força, a flexibilidade e a resistência cardiovascular. Os alunos praticam circuitos de treinamento, aeróbica e outras formas de ginástica que contribuem para um estilo de vida saudável.

Ginásticas de Conscientização Corporal

Aqui, a ênfase está na percepção corporal e na melhoria da postura e da coordenação. Atividades como Pilates, yoga e alongamentos ajudam os alunos a desenvolver uma maior consciência do próprio corpo e a prevenir lesões.

Danças

Modalidades de Salão

As danças de salão, como salsa, valsa e tango, são exploradas para desenvolver a coordenação, a musicalidade e as habilidades sociais dos alunos. Eles aprendem os passos básicos, a importância da postura e do ritmo, além de trabalhar em pares, o que promove a interação social.

Lutas

Modalidades do Mundo

As lutas de diferentes culturas, como judô, capoeira e boxe, são apresentadas para ampliar o conhecimento dos alunos sobre práticas corporais ao redor do mundo. Essas atividades ensinam técnicas específicas, além de valores como respeito, disciplina e autocontrole.

Aventura

Práticas Corporais de Aventura na Natureza

Atividades como escalada, trilhas, ciclismo e canoagem são utilizadas para promover o contato com a natureza e a aventura. Essas práticas desenvolvem habilidades como orientação, trabalho em equipe e resistência física, além de incentivar o respeito ao meio ambiente.

A organização do currículo de educação física em unidades temáticas para o 8º e 9º ano, conforme estabelecido pela BNCC, oferece uma abordagem abrangente e diversificada para o desenvolvimento dos alunos. Cada unidade temática e objeto de conhecimento contribui para a formação integral dos estudantes, promovendo não apenas a aptidão física, mas também habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Ao explorar uma variedade de práticas corporais, os alunos têm a oportunidade de descobrir novas paixões e desenvolver competências que serão valiosas ao longo de suas vidas.

Espero que você tenha gostado desse texto, específico para a atuação com a BNCC na Escola. Tenho algumas dicas para te dar:

Conheça a COLEÇÃO Educação Fisica Escolar na BNCC - Unidades Temáticas
Conheça a Coleção Planejando na Educação Física - 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental
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