Quando pensamos em esportes na escola, logo nos vem à mente as atividades práticas, os jogos, as competições e a diversão. Porém, você já parou para pensar em como relacionar esses momentos de lazer com o desenvolvimento de competências essenciais para o aluno? A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a grande aliada nesse processo, pois nos fornece um guia claro de como integrar os esportes à formação integral dos estudantes.
Se você está à procura de maneiras de potencializar as aulas de esportes e ao mesmo tempo alavancar o aprendizado dos seus alunos com base nas competências da BNCC, está no lugar certo! Neste post, vou te ajudar a relacionar os esportes escolares com as competências e habilidades que devem ser trabalhadas em sala de aula. Vamos nessa?
1. Quais Competências a BNCC Prioriza para os Esportes na Educação Física?
A BNCC tem um foco bem claro: o desenvolvimento integral do aluno, incluindo não só o aspecto físico mas também a formação ética, emocional e cognitiva. No contexto dos esportes, algumas das competências que devem ser trabalhadas são:
- Competências cognitivas: Como a compreensão das regras do jogo, a estratégia e a tomada de decisão durante as atividades.
- Competências motoras: Desenvolvimento da habilidade motora de forma adequada, segura e eficiente em diferentes modalidades esportivas.
- Competências sociais e emocionais: Trabalho em equipe, cooperação, autocontrole, respeito e gestão emocional durante a prática esportiva.
Ou seja, a prática esportiva não deve ser vista apenas como uma oportunidade de exercício físico, mas também como um campo para desenvolver o pensamento crítico, a colaboração e a inteligência emocional. Agora, vamos entender como relacionar os esportes com cada uma dessas competências da BNCC!
2. Como Relacionar os Esportes com as Competências da BNCC?
1. Competência Cognitiva: Compreensão e Estratégia no Jogo
Nos esportes, especialmente os coletivos, os alunos são constantemente desafiados a compreender as regras, tomar decisões rápidas e pensar estrategicamente. Isso é uma oportunidade única para trabalhar a competência cognitiva prevista na BNCC.
Exemplo prático: No futebol, o aluno deve entender as regras do jogo, o que está permitido ou não, e, ao mesmo tempo, aprender a tomar decisões rápidas dentro de campo. Aqui, a BNCC sugere que o aluno não só pratique, mas também entenda o processo de jogo e as estratégias envolvidas, promovendo um aprendizado mais profundo.
Dica para o professor: Ao ensinar qualquer esporte, sempre promova a reflexão sobre as ações realizadas. Pergunte aos alunos o que eles acham que poderia ser feito de forma diferente, quais estratégias eles poderiam aplicar para melhorar o desempenho do time. Isso desperta o raciocínio crítico e está diretamente relacionado à BNCC.
2. Competência Motora: Aperfeiçoamento e Técnicas
A competência motora é uma das mais evidentes nas aulas de esportes. Quando estamos ensinando esportes como o basquete, o vôlei ou o atletismo, os alunos são incentivados a desenvolver suas habilidades motoras e técnicas em diferentes modalidades esportivas.
Exemplo prático: Durante a prática de esportes como o vôlei, os alunos desenvolvem habilidades específicas como o saque, recepção e bloqueio, que exigem coordenação motora, força e agilidade. Essas habilidades, além de promoverem o desenvolvimento físico, também estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento motor previsto pela BNCC.
Dica para o professor: Realize atividades progressivas que vão desde o domínio das habilidades motoras básicas até a aplicação dessas habilidades em situações de jogo real. Use exercícios de aquecimento e treinamentos específicos para aperfeiçoar as técnicas dos alunos.
3. Competência Social e Emocional: Cooperação, Respeito e Autocontrole
Um dos maiores benefícios de trabalhar os esportes na escola é o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, como cooperação, autocontrole, respeito ao próximo e gestão de emoções.
Exemplo prático: Em esportes como o futebol ou o handebol, a prática em equipe exige que os alunos saibam trabalhar juntos para alcançar um objetivo comum. Eles aprendem a respeitar as diferenças, a comunicar-se de maneira eficaz e a gerir frustrações quando as coisas não saem como o esperado. Esses aspectos são essenciais para a formação de cidadãos conscientes e solidários, o que está diretamente relacionado às competências da BNCC.
Dica para o professor: Utilize jogos e atividades cooperativas onde o objetivo seja a colaboração, e não a competição. Por exemplo, em uma atividade de futebol cooperativo, os alunos devem jogar juntos para alcançar um número de passes sem a bola cair no chão, incentivando a cooperatividade e o autocontrole emocional.
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